Prezi

Què és el Prezi?

És un programa per a fer presentacions online, és a dir que es pot accedir des de qualsevol ordinador perquè està penjat al núvol i permet compartir la presentació que s'ha fet amb qui es vulgui.

La presentació no es crea a traves de diapositives com el conegut Power Point tradicional, sinó que s'utilitza un sol marc on si pot incloure text, imatges, vídeos i altres.. Entre ells es pot fer diferents connexions.

Aquesta eina es caracteritza pel seu efecte zoom, on els usuaris poden ajustar la mida de l'àrea de visió per tal de veure amb més o menys detall.i permet a l'usuari mostrar una visió més apropada o més allunyada de la zona de presentació. 

Aquesta eina també es diferencia del Power Point perquè és pot crear la presentació en grup, un màxim de 10 persones, i poden editar.

A continuació us deixo una presentació que he fet jo a la classe de GITIC amb el Prezi. La meva presentació es una recepte de cuina. Com d'aquí poc ja és la castanyada he pensat que estaria bé fer la recepte sobre els panellets  En aquesta presentació explico els ingredients necessaris per fer els panellets i adjunto un vídeo extret de YouTube on es veu com elaboren la recepte.

He adjuntat una imatge de la part superior esquerra on trobem les eines necessàries per dur a terme la presentació, ara a continuació les explicaré breument per poder tenir més coneixement sobre el funcionament del programa.

Insert: Icona que serveix per insertar imatges, vídeos i d'altres..

Frame: Icona que serveix per insertar diferents formes geomètriques  que enquadrin la informació.

Path: Icona que serveix per marcar el recorregut que haurà de seguir la presentació.

Colors& Fonts: Aquest icona dóna la possibilitat de canviar els colors.

Recepte on Prezi

A continuació mostro algunes captures de pantalla que he fet mentre anava elaborant la presentació de la recepte per a fer panellets.

Tot seguit es pot veure la meva presentació sobre la recepta de panellets elaborada amb el prezi. Espero que sigui útils per tots aquells que la veieu i volgueu fer panellets.

 

A més a més  vam utilitzar aquesta eina per donar suport a la nostra exposició oral del treball de Publicació digital sobre el bon comunicador Albert Om. A continuació us adjunto el prezi que vam elaborar:

Reflexió:

Avui a la classe de GITIC hem treballat amb el PREZI, un programa que permet fer presentacions d'una manera més novadora i creativa que el Power Point.

Me passat tota la vida fent presentacions amb el Power Point perquè no sabia que existia aquesta eina. A partir d'ara quan faci presentacions utilitzaré aquest programa ja que queda una presentació molt més original i creativa i a més a més facilita la creació de metàfores visuals.

Marcadors Socials

Són un tipus de medi social que permeten emmagatzemar, classificar i compartir enllaços a Internet o en una Intranet.

Els usuaris guarden una llista de recursos d'Internet que consideren útils, i aquests poden ser privats o accessibles al públic. De manera que si els enllaços estan compartits persones amb interessos similars podra veure els enllaços per etiquetes, categories...

Una de les avantatges que tenen és que els recursos més útils son marcats per més usuaris i això fa que es creii un rànquing basat en el criteri dels usuaris, de manera que es pot mesurar la utilitat dels recursos. Tot i això també existeixen desavantatges que també s'han de tenir presents, com per exemple que no hi ha un sistema preestablert de paraules clau o categories.

És semblant al botó de preferits que tenim a l'ordinador; però algunes de les  diferències són :que els marcadors socials hi podem accedir des de qualsevol ordinador, que comparteixes els marcadors amb altres persones i que els marcadors socials estan sempre disponibles.

l'OBJECTIU: obrir i compartir

Hi ha tres tipus de marcadors socials:

- delicious: 

És una pagina web que permet guardar i recuperar a la xarxa les adreces d'interès, de manera que pots desar fotos, vidios, tweets, blocs.. i tot aixó serà consultable en linia, i a través de paraules claus (etiquetes), i col·leccions d'altres enllaços podràs descobrir i trobar diferents temes que t'agraden.

 Aquesta és la pàgina web principal: http://delicious.com/

- Mister wong:  

És una pàgina web que permet guardar adreces web interessants de la xarxa a favorits (marcadors) amb paraules clau i etiquete. S'emmagatzemen en un compte personal al qual tenim accés des de qualsevol lloc, i podem guardar l'adreça per a ús públic o privat.

s'ha d'enviar una petició a un altre usuari, quan ens hagi acceptat la invitació apareixarà al nostre llistat d'amics i es podrà accedir als seus marcadors fent clic sobre el seu nom. També podem accedir a usuaris que s'han interessat pels nostres marcadors i "visitar" els usuaris que ens han "visitat".

quan visualitzem els marcadors d'un determinat usuari podem:

- Accedir al seu perfil

- Enviar un missatge

- Afegir als

A continuació hi ha un documental que explica de forma senzilla i clara la forma d'utilitzar el Mister wong.

- pearltrees:

És una eina que organitza la informació i la relaciona entre ella en forma d'equema. Amb aquesta aplicació podem crear "arbres de perles" en els quals cada perla és una adreça concreta. Aquestes "perles" es van ramificant i es van relacionant amb altres adreçes web (perles).

Aquests "arbres de perles" es poden compartir en reds socials i es pot conectar amb el nostre compte de Twitter o Facebook.

La pàgina web principal: http://www.pearltrees.com/

Seguidament podeu veure un vidio en anglès que us he adjuntat perquè explica com utilitzar el pearltrees.

A continuació podem veure el meu pearltrees que vam crear a classe:

                                                            My pearltrees

related interested

Reflexió:

Aquestes tres xarxes socials: Delicious, Mister Wong, Pearltrees no les coneixia i ara que ja en tinc coneixement d'elles m'he adonat que són de gran utilitat.

La societat va canviant i de manera molt ràpida, i els futurs mestres cal que tinguem coneixement de les noves tecnologies ja que actualment a les escoles s'utilitzen cada vegada més les TIC, i els mestres si tenim coneixement d'aquests marcadors socials podrem ensenyar als nens a utilitzar-los ja que són de fàcil maneig i els hi seràn de gran utilitat.

Cmap Tools

Avui a la classe de GITIC hem treballat amb un programa que no coneixia, el Cmap tools.

Què són els Cmap Tools?

És un programari multi plataforma de creació i edició de mapes conceptuals per mitja d'unes aplicacions escrites en Java.

Aquest programa és molt útil per ajudar a organitzar els coneixements d'un tema determinat.

Aquest ens ofereix diverses plantilles ja establertes com ara: figures geomètriques, diversos tipus de fletxes, fotografies .. per a poder utilitzar i personalitzar al nostre gust el mapa conceptual que hem efectuat.

Per efectuar els mapes conceptuals cal seguir tres passos:

• En primer lloc cal seleccionar les paraules o conceptes que volem que apareguin.
• En segon lloc cal fer la categorització, és a dir mirar quins conceptes formen part de cada branca.
• En tercer lloc s'han de vincular i relacionar els diferents conceptes.

Algunes de les coses que ens permet fer:

• Permet crear mapes i decorar-los amb els colors i formes que vulguis
• Al mapa conceptual es pot afegir audio,vídeos, imatges.. etc.
• Compartir en servidors des de qualsevol ordinador amb accés a internet
• Editar mapes conceptuals de manera sincrònica amb altres usuaris d'Internet.
• Una vegada tenim el mapa conceptual fet es pot exportar en diferents formats: PDF, pàgina web o gràfic.

Aquest programa és molt útil en l’àmbit escolar ja que cal destacar que perquè els nens aprenguin és fonamental que entenguin el que se'ls ensenya. No han d'aprendre la teoria i memoritzar-la com a lloros, perquè d'aquesta manera l’únic que s’aconsegueix és que es recordi la informació durant uns dies però desprès s’acabi oblidant.

Els mapes conceptuals a les aules haurien d'estar molt presents ja que són de gran utilitat, ja que es podrien utilitzar per relacionar el nou tema que es vol tractar amb temes que anteriorment s'han tractat o també es podria relacionar amb altres assignatures.

A més a més cal destacar que a l’hora d'estudiar el cervell recorda amb més facilitat aquella informació que esta estructurada amb un esquema que no la informació redactada. Per això cal ressaltar la importància que tenen els mapes conceptuals en l’àmbit escolar.

A continuació us adjunto la pàgina principal: feu clic per accedir-hi

A més a més en aquest enllaç trobareu un tutorial que serà de gran ajuda per a tots aquells que no tinguin coneixement d'aquest programa us adjunto un Tutorial  que complementa la meva explicació, espero que us sigui de gran ajuda!

A la classe de GITIC vam efectuar un mapa conceptual sobre el mòdul de Processos i Contextos Educatius II. Seguidament el poder veure.

Reflexió:

Aquest programa que he conegut avui a la classe de GITIC em serà molt útil d'ara cap a endavant per poder efectuar els meus pròpies esquemes amb forma de mapa conceptual de forma ràpida.

Abans quan feia esquemes els feia sempre a mà perquè a ordinador mi entretenia més estona, però al conèixer aquest programa m'he adonat  que a partir d'ara podré fer esquemes amb ordinador de forma molt més ràpida i eficaç.
Relacionant-ho amb l'àmbit educatiu dir que el mapa conceptual és una eina que connecta i relaciona tots els conceptes i idees. De manera que si els alumnes utilitzen aquest programa aprendran d'una forma més eficaç ja que relacionaran els diversos conceptes. Per això animo i recomana-ho a les escoles que incorporin en l'aprenentatge dels alumnes els mapes conceptuals.

Google Drive

La cinquena sessió de GITIC vam treballar amb el Google Drive.

Havia sentit a parlar alguna vegada sobre el Google Drive però no l'havia utilitzat mai i no sabia exactament perquè servia ni com utilitzar-lo. 

Primerament per contextualitzar-nos faré una breu definició per poder entendre amb més claredat el tema del qual parlem.

Què és el Google Drive?

Google Drive: És un servei d'emmagatzematge d'arxius en línia. Permet crear documents que es guarden en el "núvol" i a mesura que vas fent modificacions és van guardant les actualitzacions del document de forma immediata.  

Apart  d'emmagatzemar informació ens permet poder compartir els fitxers amb qui nosaltres vulguem. El creador del document (propietari) pot escollir si aquells amb els quals s'ha compartit el document poden editar, poden comentar o si simplement poden visualitzar.En el cas que el propietari permeti que els altres membres puguin editar el document podran editar-los des de qualsevol dispositiu. Google Drive és un conjunt d'eines que fan possible millorar el treball en equip.  Ja que es poden connectar a la vegada els diferents membres i poden parlar i fer comentaris pel xat que ofereix aquesta eina i a més a més poden editar diferents companys a la vegada encara que es trobin a molta distància.

A més a més Google Drive ens permet crear diferents  tipus de documents: documents que tenen la mateix utilitat que un word amb l'avantatge de que poden interaccionar i editar diferents usuaris a la vegada.
Presentacions que són similars a un power point de word.
A més a més permet efectuar formularis que a partir de les respostes obtingudes automàticament és poden obtindre els resultats en forma de gràfics. 
També disposa de fulls de càlcul on es poden introduir diferents dades i de forma directe obtindre els resultats en forma de gràfics.
I també trobem l'opció de crear dibuixos.

A més a més permet crear diverses carpetes que engloben diferents documents.
Per exemple com podeu apreciar he fet un "recorte" de les meves carpetes que tinc al Google Drive. Entre altres tinc les carpetes de COED GITIC i SFE on hi emmagatzemo els diferents documents o  activitats relacionades amb cada matèria.


Per complementar la explicació us a continuació us adjunto un vídeo que us serà de gran ajuda  a tots aquells que estigueu interessats per tenir més informació.

Reflexió:

Alguna vegada havia sentit a parlar sobre el Google Drive però nos sabia exactament perquè servia ni com s'utilitzava. Gràcies aquesta sessió de GITIC se que és i perquè serveix el Google Drive. Trobo que és molt senzill d'utilitzar i és de gran utilitat tan per a ús individual com per a fer treballs en grup. M'hagués anat molt bé haver sabut que existia aquesta eina anys enrrere ja que trobo molts aspectes positius i facilitats alhora d'utilitzar el Google Drive. Per exemple alhora de fer treballs amb grup facilita que els diferents usuaris puguin editar el document i  més a més facilita que els usuaris estiguin connectats mitjançant un xat i que puguin fer diversos comentaris.

A l'escola s'hauria de donar a conèixer aquesta eina ja que és molt útil i fàcil d'utilitzar, i als nens els hi aniria molt bé alhora de fer treballs amb altres companys i també els hi aniria bé per utilitza-ho per elaborar documents de forma individual .

La descripció

Avui a COED em parlat sobre la descripció.

Què és la descripció?

La descripció és la representació d'alguna cosa amb paraules. Es tracta de fer veure al lector un objecte, una persona, un paisatge, i en altres casos fer sentir una experiència, una emoció i/o un sentiment de qui descriu.

Podem distingir dos tipus de descripció: la descripció objectiva i la descripció subjectiva.

La descripció objectiva: l'autor adopta una actitud imparcial davant de l'objecte descrit, i es limita a descriure amb la major objectivitat i precisió possibles, les característiques que millor el defineixen.

La descripció subjectiva: l'autor reflecteix el que li suggereix personalment l'objecte que descriu.  Sol tenir una finalitat estètica.

Estructura dels textos descriptius en tres procediments:

- Establiment del tema;  es fa una presentació de l'objecte com un tot.

- Caracterització; es distingeixen les qualitats, les propietats i les parts de l'objecte de la descripció.

- Relació amb el món exterior;  es poden fer múltiples associacions que es poden activar amb altres mons i objectes anàlegs.

Com es fa?

1. Idear

Per a elaborar una descripció cal seleccionar minuciosament les paraules precises que permetin imaginar l'objecte de la descripció.

Tota descripció està condicionada pel context en que apareix la comunicació.

El propòsit de la descripció orienta la descripció, que tindrà una funció predominantment informativa, expressiva, argumentativa o directiva.

2. Ordenar

Un cop hem obtingut la informació la hem d'ordenar. L'estructures dels textos descriptius pot variar, es poden establir diferents graus de complexitat.

3. Textualitzar

Començar a redactar el text tenint en compte que en les descripcions subjectives hi sol haver comparacions i metàfores.

L’èxit del text es troba en la selecció de les paraules adequades.

- Tècniques descriptives

•Sintagmes nominals àmpliament adjectivats.

•Verbs en present o imperfecte d'indicatiu

•Paraules que descriuen impressions sensorials

•Definicions

•Enumeracions

-Recursos expressius

En aquesta sessió vam escoltar unes cançons, aquestes descriuen el físic  sentiments, l'espai, el temps..

També vam veure poemes visuals de Joan Brossa i per finalitzar vam veure el vidioclip de l'anunci d'Estrella Damm , anomenat summercat.

D'aquesta manera vam poder veure que hi ha molts tipus de descripcions diferents.

Ara a continuació teniu el vidioclip d'estrella Damm que vam veure a classe.

A més a més a classe vam treballar la descripció analitzar diverses imatges de la poesia visual de Joan Brossa. A continuació us deixo dues de les seves poesies.

 Animeu-vos a descobrir que ens vol dir l'autor amb aquesta imatge!

També vam treballar la descripció escoltant quatre cançons molt diverses i havíem de dir que ens transmetien i que descrivien. 

A continuació us adjunto els vídeos de les cançons perquè pugeu fer aquesta activitat (per escoltar la cançó només cal clicar sobre el nom de la cançó.)

1. Lila - whiskyn's

2. Ara va de bo - El Gripau Blau

3. Gato Perez - Pedro Navaja

4. Raimon - Com un puny

Descripció

Per posar en pràctica la teoria de la descripció vam fer una activitat a COED que consistia en fer una descripció d'una persona de la classe. Jo la vaig fer de la Maria Vilàs; a continuació podreu llegir-la.

És una noia de disset anys, d'estatura mitjana i de constitució prima.
Té una melena castanya, que li arriba just per sota l'espatlla, que mai porta recollida. Sovint els cabells li tapen els seus ulls de color mel, que quan els hi toca el sol es tornen d'un color verdós. Té un nas petitó i bufó i una boca que quan somriu es poden veure les seves dents blanques i alineades.
És una persona amb un gran sentit de l'humor, riallera i alegre que sempre té un somriure a la cara. Té la virtut de treure un somriure aquell que està trist.
A primera vista pot semblar una mica vergonyosa i tímida, però quan va agafant confiança és extravertida, sociable i es mostra pròxima amb els seus companys i amics.
És molt bona persona, sap escoltar i sempre està disposada a ajudar a qui té un problema.
També es caracteritza perquè és detallista, observadora i té facilitat per parlar en públic; aquesta última qualitat ens la mostra amb les intervencions que fa a classe que ens deixa a tots bocabadats. La seva veu transmet serenitat, calma i dolçor.
És monitora d’un cau i els caps de setmana fa excursions i diverses activitats amb nens. També li agrada molt jugar a futbol, i des que era petita que juga en un equip i és molt bona.
En quan a gustos és més de dolç que de salat; sempre esmorza un croissant de xocolata quan està a la universitat i quan està a casa li agrada menjar coca de xocolata.
Encara que fa poc que la conec, per la seva forma de ser, ha fet que li agafi molta estima en poc temps

Qui ets tu?

A part de fer la descripció vam fer una altre activitat que consistía en fer una imatge que representes una característica d'un company/a de classe. La fotografia havia d'anar acompanyada d'un lema i havíem de fer una exposició oral explicant la fotografia. 

Va ser una activitat molt interessant i de gran utilitat perquè descobries coses de la persona que no sabies i la coneixies una mica més. També servia per entrenar-te per parlar en públic; perquè un mestre ha de saber parlar en públic correctament.
A continuació us deixo el emu treball.

Reflexió:

El tema de la descripció el vam treballar més d'una sessió. Durant una sessió vam fer la part teòrica i durant altres sessions vam fer activitats i vam aprendre de forma dinàmica i divertida.
La sessió que vam fer sobre la teoria va ser clau, perquè sense a teoria no hagués pogut elaborar una bona descripció i no hagués pogut fer les altres activitats que vam fer. Trobo que aquestes sessions sobre la descripció han sigut molt útils i interessants.

Google Reader

Després d'haver creat el bloc a la classe de GITIC a la següent sessió hem treballat amb el Google Reader.

Què és el Google Reader?

El Google Reader és una senzilla eina que ens permet redireccionar totes les novetats dels teus webs i blocs preferits a una mateixa pagina perquè no perdis temps navegant per la Xarxa.

Es van emmagatzemant totes les novetats de les diferents pagines que has seleccionat. Per poder fer-ho es necessari que las webs tinguin un RSS. 

*RSS (Really Simple Syndication) és una família de formats de canals web, utilitzats per a  publicar continguts actualitzats freqüentment.

Aquest RSS es troben en la majoria de pagines web, per accedir-hi s'ha de buscar un icona que es pot trobar al principi o al final de tot de la pagina web.

Per posar-ho en pràctica:

1. Obrir la pàgina web d'un diari, revista en la qual tinguis interès i vols anar rebent les novetats de la pàgina.

2. Buscar la icona de RSS que es troba en la part superior o inferior de la pagina.

3. Subscriure't, per fer-ho s'ha de clicar la icona RSS

Una vegada hagis fet tots aquests passos de forma automàtica en una mateixa pàgina t'aniran apareixent les actualitzacions de diverses notícies o informacions dels diaris o revistes de les quals t'has subscrit. 

A continuació podeu veure una imatge, que he obtingut utilitzant la eina "recortes", del meu Google Reader.

També he utilitzat la eina "recortes" per obtenir una imatge sobre les alertes de Google. He subratllat perquè es vegi de forma més clara on es troben les alertes de google.

Aquestes alertes són unes icones on es mostren les novetats sobre un tema que t'interesi. Tens la opció de que t'informin de les alertes per email.

A continuació per donar suport a la meva explicació  i fer-la més clara us adjunto dos vídeos: El primer és en anglès i breu, dura aproximadament uns 5minuts; el segon és en espanyol i fa una explicació més detallada i dura uns 11 minuts aproximadament. Espero que aquests vídeos facin la meva explicació més clara

 

 

 

Reflexió personal:

Aquesta activitat l’he trobat interessant, ja que no tenia coneixement del Google Reader. Em serà molt útil a partir d'ara per llegir en una mateixa pàgina els diferents temes que m'interessen de manera que no hauré de dedicar temps a la recerca d'informació als diferents diaris, blocs, revistes..